Programas y proyectos de Educación Secundaria
Los programas y proyectos de Educación Secundaria apuntan a formar emprendedores que se destaquen en distintos ámbitos de la vida. Enfatizan en la importancia de la educación como canal para el desarrollo profesional y personal.
Se apoyan en los tres pilares de Junior Achievement: educación emprendedora, educación financiera y preparación para el futuro, los cuales permiten forjar habilidades y adquirir conocimientos que serán de utilidad para su futuro.
Se reconocen por potenciar características como la metodicidad, autoestima, proactividad, responsabilidad y visión de futuro, entre otras.
Contribuyentes: ANDE | Scotiabank | DELL | República AFAP | HSBC | Arcos Dorados | Quanam | Zulamián | Nestlé – Iniciativa por los jóvenes| CUTCSA | Unilever | Nokia | UCM | IBM Público objetivo: Estudiantes de 15 a 17 años. Objetivos: Metodología: Empresas Juveniles tiene como finalidad proporcionar a los estudiantes de 15 a 17 años una experiencia práctica de desarrollo de habilidades emprendedoras a través del ejercicio de la formación de una empresa. Cada empresa juvenil fija sus propios objetivos, elige un producto o servicio para producir y completa todo el ciclo que comprende la creación, administración, producción y liquidación de una empresa real.
Empresas Juveniles
El programa se desarrolla a lo largo de 17 semanas, en las que los jóvenes se reúnen en instancias de Directorio de 1 hora y media de duración. Son acompañados por docentes y voluntarios en los roles de: coordinadores institucionales, consejeros junior, consejeros senior y auditores.
Contribuyentes: Scotiabank | HSBC | Arcos Dorados Público objetivo: Estudiantes de tercero a sexto de liceo. Objetivos: Metodología: Durante esta experiencia de aprendizaje intensivo, los estudiantes de secundaria aplican el aprendizaje emprendedor y colaborativo, al buscar resolver problemáticas que afectan a su comunidad generando ideas que ayuden a solucionar problemas reales. Se trabaja con colaboración de voluntarios de la empresa contribuyente, mediante la aplicación del Canvas Business Model y una presentación breve mediante Elevator Pitch. En esta nueva edición, invitamos a empresas amigas a colaborar en las diferentes instancias con el fin de traer un desafío real a los estudiantes, para que trabajen sobre el durante el taller.
Desafío de Innovación (Innovation Camp)
Contribuyentes: Scotiabank Público objetivo: Estudiantes de Ciclo Básico y Bachillerato. Objetivo: Que los estudiantes aprendan a identificar las carreras basándose en sus habilidades, intereses y valores; visualizando su inserción futura dentro del mundo del trabajo. Metodología: Es un proyecto educativo que permite que los estudiantes exploren sus intereses y reconozcan la importancia de la educación financiera para concretar sus metas.
Economía para el Éxito
Público objetivo: Estudiantes de Secundaria de liceo y UTU. Objetivo: Metodología: Se trata de una jornada de capacitación que tiene una duración de cuatro horas, basado en la metodología «aprender haciendo», a través de la utilización de instancias prácticas en donde se busca que los jóvenes se apropien de los contenidos teóricos. El taller trabaja acerca de los que es ser un emprendedor, su relación con la creatividad, innovación, tecnología y la creación de proyectos. Al culminar el taller se aspira a que cada subgrupo de estudiantes tenga una idea o esbozo de proyecto (social, de negocios, comunitario) para implementar en el futuro.
Emprendizajes
Contribuyente: Fundación UPM. Público objetivo: Estudiantes de liceos rurales. Objetivos: Metodología: Con cada grupo se realizan dos talleres dinámicos en el centro educativo y una visita a las operaciones forestales. Colaboradores de UPM comparten su testimonio y experiencia.
Sembrando mi futuro
Contribuyente: BBVA Público objetivo: Estudiantes de 15 a 17 años. Objetivo: • Proporcionar herramientas y conocimientos básicos sobre finanzas personales para ser aplicados en cualquier ámbito de la vida. Metodología: Se pretende capacitar a las personas para tomar decisiones financieras con mejor información y conocimiento al respecto, es decir, crear conciencia de cómo manejar las finanzas personales. Los resultados esperados por parte del proyecto implican formar ahorradores más consistentes y deudores más responsables, que desde la utilización de la bancarización, puedan realizar mejores, más responsables y seguras prácticas financieras.
Adelante con tu futuro: educación financiera
El proyecto consiste en la realización de un taller de 3 de duración, dividido en tres módulos. Los ejes temáticos de cada módulo son: el ahorro, la tarjeta de crédito y la salud crediticia.
Contribuyente: FNC – Fábricas Nacionales de Cervezas Público Objetivo: Estudiantes de tercero a sexto de Secundaria. Objetivo: Promover el consumo cero de bebidas alcohólicas en menores de edad. Concientizar, educar y brindar herramientas para desestimular el consumo en adolescentes. Metodología: Talleres virtuales dinámicos e interactivos de dos horas de duración, con el objetivo de acercar la problemática del consumo de bebidas alcohólicas y conductas adictivas a los jóvenes, estimulando a poner en palabras la opinión de los participantes.
En Otras Palabras
Contribuyentes: Pronto! Público objetivo: Estudiantes de Secundaria y UTU. Objetivos: Trabajar contenidos básicos en torno al género como un problema social que se puede materializar en la elección profesional de los jóvenes, y brindar herramientas para reflexionar acerca de los estereotipos de género y la influencia en la vida de los jóvenes. Metodología: Se capacitará a los voluntarios del contribuyente y en conjunto con ellos y el coordinador de proyecto, se brindarán los talleres en los centros educativos. Cada taller constará de una sola instancia de 2:30 horas, donde se expondrán conceptos sobre la temática y se realizarán diversas dinámicas para fomentar la reflexión y ayudar a la incorporación de conceptos.
Generando Futuro
Contribuyente: Deloitte Público Objetivo: Estudiantes de 15 y 22 años. Objetivo: Introducir al estudiante en la adecuada planeación de sus finanzas personales a partir de la elaboración de un presupuesto familiar y personal. Metodología: En una instancia de dos horas los estudiantes podrán trabajar diferentes contenidos sobre sus finanzas personales y aplicar dichos conceptos creando su propio presupuesto. Además, realizarán diferentes simulaciones para entender diferentes contextos a la hora de crear un presupuesto.
Cuentas Contigo
Contribuyentes: Scotiabank | Banque Heritage | Marsh | Quanam | HSBC | Arcos Dorados | Guyer & Regules | Qualabs | RedPagos | WTC Freezone | Sistarbanc Público objetivo: Estudiantes de entre 16 y 22 años. Objetivos: Metodología: A través de este proyecto de Junior Achievement, cada participante acompañará a un profesional durante su jornada laboral con el fin de participar en todas las actividades que desarrolla su “socio”, tales como entrevistas, almuerzos de trabajo y reuniones de Directorio.
Socios por un Día
Durante la jornada, el voluntario corporativo acompañará al joven, buscando que el mismo comprenda la importancia del estudio y el desarrollo del mundo laboral, dependiendo de la práctica profesional que ejerce.
Contribuyentes: Iniciativa de Diageo con apoyo de Pernod Ricard Público objetivo: Estudiantes de tercer año de Ciclo Básico. Objetivos: Metodología: Consiste en una plataforma virtual que aborda la temática de la prevención del consumo de alcohol en menores de edad. La misma está desarrollada para abrirse desde la página de Plan Ceibal (estudiantes.ceibal.edu.uy/juegos/el-camino-inteligente), así como directamente desde su link (www.caminointeligente.com), en computadoras, tabletas o celulares. En lo que refiere al proyecto educativo, se complementa con talleres presenciales. Además, los contenidos pueden ser utilizados por los docentes como recurso pedagógico para trabajar los temas propuestos en la currícula oficial de 3° año de Biología de Educación Secundaria, en relación a la prevención de conductas adictivas, específicamente con respecto al alcohol.
El Camino Inteligente
Contribuyente: Programa financiado por el Departamento de Estado a través de la Embajada de EE.UU. en Montevideo y coordinado en nuestro país por DESEM Jóvenes Emprendedores – JA Uruguay, en consorcio con las organizaciones internacionales World Learning y Amigos de las Américas. Público objetivo: Estudiantes de entre 15 y 17 años de Educación Media Superior en centros educativos públicos o privado con beca completa. Objetivos: Metodología: El programa Jóvenes Embajadores consiste en brindar a sus participantes la posibilidad de realizar un intercambio cultural viviendo tres semanas en EE.UU, en una primera instancia, y de desarrollar un proyecto social y comunitario en una segunda etapa con todo lo aprendido. La intersección entre intercambio cultural y voluntariado, son dos de las grandes temáticas que abarca este proyecto educativo y, genera una amplia gama de beneficios para quienes participan de este proceso; desarrollando además habilidades lingüísticas en el aprendizaje del idioma inglés, conocimiento de estilos de vida y culturas diferentes.
Jóvenes Embajadores
En 2016 gestionamos el proyecto Jóvenes Embajadores USA, que consiste en recibir a 13 jóvenes de entre 15 y 17 años , de Estados Unidos, que vienen a Uruguay a vivir una experiencia de intercambio cultural, durante tres semanas.
Contribuyente: República AFAP Público objetivo: Estudiantes de Bachillerato. Objetivo: Acercar a los jóvenes al mundo laboral y profesional mediante la teoría y práctica sobre el armado de un Curriculum Vitae, búsqueda laboral y presentación a entrevistas de trabajo. Metodología: A través de un taller de tres horas, con jóvenes de Bachillerato, se trabaja en la inserción laboral en todo su proceso, desde las distintas formas de buscar trabajo, qué es y cómo armar un Curriculum Vitae y cómo presentarse a una entrevista laboral.
Primera experiencia laboral
Contribuyente: Citi Público objetivo: Estudiantes de quinto y sexto de Educación Secundaria. Objetivo: Desarrollar en jóvenes, prontos a egresar de Secundaria, la habilidad y el conocimiento básico para crear y llevar a cabo un plan de negocios. Metodología: El proyecto, en un marco de educación no formal, implica la realización de 2 talleres de 2 horas y un evento final de 3 horas de duración.
Carreras para emprender
Cada ciclo, con sus respectivos talleres, se llevarán a cabo mediante una metodología teórico-práctica, en la que los participantes serán protagonistas del proceso de adquisición de habilidades y conocimientos, viendo a todo momento casos reales de emprendimientos como en el marco teórico dicta. Al finalizar este ciclo de talleres, se espera que sus participantes comprendan como armar un plan de negocios, diferentes herramientas de financiación y entiendan la importancia y sus posibilidades de emprender en nuestro país.
Contribuyente: Guyer & Regules Población objetivo: Estudiantes de cuarto año del Liceo Impulso. Objetivos: Metodología: Mediante la modalidad taller, los alumnos se capacitan en las habilidades y características de un emprendedor, así como también en cómo crear un proyecto.
Talleres de emprendedorismo
Contribuyentes: Gerdau Público objetivo: Estudiantes de tercero y cuarto de Educación Secundaria. Objetivo: Brindarles herramientas creativas a los participantes para desarrollar emprendimientos y que a partir de una idea puedan crear en conjunto un gran proyecto. Metodología: En tres encuentros presenciales de dos horas, en el centro educativo, se les da herramientas para que creen emprendimientos y luego puedan exponerlos frente a su clase. Se utiliza el modelo de negocio CANVAS y la técnica de Elevator Pitch.
Herramientas para emprender
Contribuyente: Pernod Ricard Público objetivo: Docentes de Secundaria. Objetivo: Brindar herramientas al equipo docente, para trabajar en clase la temática del consumo problemático de drogas. Metodología: Se capacita a formadores, mediante una guía y un kit de materiales e insumos para generar las dinámicas. En una segunda instancia se hace un seguimiento de los centros educativos.
Historias para armar
Contribuyente: Microsoft Público objetivo: Mujeres de 16 a 22 años. Objetivo: Acercar a las mujeres a la tecnología, conocer sobre la importancia de la educación S.T.E.A.M. y brindar herramientas para el diseño, prototipado y testeo de una aplicación. Metodología: Un taller de tres hora en el cual, a través de la herramienta Design Thinking y con la ayuda de voluntarios de la Fundación, cada grupo de participantes deberá diseñar, prototipar y testear una app a partir de diferentes herramientas proporcionadas por los coordinadores del proyecto. Finalizada esta parte se explicará el método Elevator Pitch para que cada grupo presente brevemente su app mediante esta herramienta.
DigiGirlz